Proceso de Competencia Comunitaria ante la vida y enfoque SALT
La Constelación ASBL es una organización sin ánimo de lucro creada en 2005 para dar respuesta a la pandemia del VIH/sida. Desde entonces, la Constelación ha facilitador respuestas locales en más de 50 países a través de más de 100 colaboraciones con gobiernos y organizaciones nacionales e internacionales que han considerado que nuestra metodología es una herramienta eficaz para avanzar en sus proyectos.
Aunque el VIH/sida ha sido nuestro punto de partida, hoy celebramos las acciones de las comunidades en respuesta a una serie diversa de problemas vitales, entre los que destacan: salud infantil y materna, acuicultura, vida rural, nutrición, medioambiente y ecología, diabetes, sida, malaria, agua, higienización e higiene, vida escolar y educación, cuidados paliativos y envejecer con dignidad.
Nuestro punto de partida… es que cuando la gente se convierte en la propietaria del problema (se hace cargo de él) emprenderá acciones para abordarlo. Además, cuando esa sensación de apropiación penetra en individuos y comunidades, la acción que emprenden no depende de estímulos externos, y así esa apropiación se convierte en los cimientos de la sostenibilidad.
¿Qué no entendemos por apropiación? No queremos decir ‘consulta’, no queremos decir ‘compromiso’, no queremos decir ‘empoderamiento’. Apropiación significa que la comunidad decide por sí misma las acciones que desea emprender y las lleva a la práctica.
Lo que proponemos es una metodología sistemática paso a paso que permite a la comunidad apropiarse de su problema. Esto es a lo que llamamos Proceso de Competencia Comunitaria ante la Vida (PCCV). Las personas facilitadoras acompañan a la comunidad en su camino hacia la apropiación mediante un enfoque apreciativo que identificamos por medio del acrónimo SALT (Support - Dar apoyo; Appreciate - Apreciar; Learn - Aprender; Transfer - Transferir).
Aunque el VIH/sida ha sido nuestro punto de partida, hoy celebramos las acciones de las comunidades en respuesta a una serie diversa de problemas vitales, entre los que destacan: salud infantil y materna, acuicultura, vida rural, nutrición, medioambiente y ecología, diabetes, sida, malaria, agua, higienización e higiene, vida escolar y educación, cuidados paliativos y envejecer con dignidad.
Nuestro punto de partida… es que cuando la gente se convierte en la propietaria del problema (se hace cargo de él) emprenderá acciones para abordarlo. Además, cuando esa sensación de apropiación penetra en individuos y comunidades, la acción que emprenden no depende de estímulos externos, y así esa apropiación se convierte en los cimientos de la sostenibilidad.
¿Qué no entendemos por apropiación? No queremos decir ‘consulta’, no queremos decir ‘compromiso’, no queremos decir ‘empoderamiento’. Apropiación significa que la comunidad decide por sí misma las acciones que desea emprender y las lleva a la práctica.
Lo que proponemos es una metodología sistemática paso a paso que permite a la comunidad apropiarse de su problema. Esto es a lo que llamamos Proceso de Competencia Comunitaria ante la Vida (PCCV). Las personas facilitadoras acompañan a la comunidad en su camino hacia la apropiación mediante un enfoque apreciativo que identificamos por medio del acrónimo SALT (Support - Dar apoyo; Appreciate - Apreciar; Learn - Aprender; Transfer - Transferir).
Nuestra manera de trabajar:
Proceso de Competencia Comunitaria ante la vida
El Proceso de Competencia Comunitaria ante la Vida (PCCV o CLCP en sus siglas en inglés) es una forma de ciclo de aprendizaje en el que una comunidad emprende acciones y aprende de su experiencia. Ese aprendizaje se convierte en la base de una nueva ronda de acción y aprendizaje. El ciclo se extiende indefinidamente, es decir, no tiene un punto final. Los pasos del ciclo de aprendizaje permiten a la comunidad desplegar un reto abrumador en pasos concretos y manejables.
A medida que la comunidad avanza en el proceso, cada paso del mismo documenta el progreso, pero la evaluación real de la apropiación se encuentra en la profundidad de la conversación, la consistencia de la participación y la alegría del logro que viene con cada una de las etapas.
El ciclo concluye con una revisión de las acciones realizadas. Un aspecto de esta revisión es la recogida de material que permite a la comunidad compartir sus logros con los demás. Así se producen historias que documentan lo que ha aprendido la comunidad a partir de su experiencia. Una vez que la comunidad reconoce lo que ha aprendido de su propia experiencia y de la de sus iguales, está lista para iniciar de nuevo el ciclo de aprendizaje y seguir así acercándose a su sueño. |
Nuestra manera de pensar: SALT
Llamamos SALT a nuestro modo de interactuar con las comunidades:
“Estimular y dar apoyo”, “Apreciar, Autenticidad”, “Escuchar, Aprender, Vincular”, y “Transferir, Equipo, Confianza y Transformación”. |
A pesar de que consideramos que el PCCV es un ciclo de aprendizaje eficaz, nuestra experiencia nos dice que por sí solo no podrá abrir la puerta del cambio de manera consistente. Además, damos apoyo a las comunidades cuando aplican el PCCV con el enfoque SALT. Las comunidades tienen la capacidad de responder cuando asumen la propiedad del problema al que se enfrentan. Esta capacidad tiene que ser desvelada y nutrida, y ese es el objetivo de SALT. El enfoque apreciativo da apoyo a la comunidad a lo largo de ese arduo trabajo y ante los contratiempo que inevitablemente surgirán al aplicar los pasos del ciclo de aprendizaje. Hemos comprobado que el enfoque SALT es eficaz a la hora de estimular y dar apoyo a la comunidad cuando avanza en las etapas del PCCV. Con SALT y el PCCV disponemos de una combinación única y poderosa.
Esta senda de apropiación presenta retos y no ofrece una respuesta inmediata. No obstante, la metodología disciplinada que ofrece el PCCV con ayuda del enfoque apreciativo de apoyo que aporta SALT abre la puerta a la posibilidad de un progreso constante y sostenible de la comunidad hacia su sueño compartido. |
PCCV y SALT combinados aportan una perspectiva de cambio que resumimos en el diagrama siguiente:
¿Es posible imaginar [...] un mundo en el que las personas y las comunidades reconozcan y respeten su común humanidad y puedan expresar su pleno potencial para contribuir a la sociedad en su conjunto? "
Extracto de la Declaración de membresía de la Constelación.